KIMEP announces Tuition increase



KIMEP will raise tuition by 18% for the 2007-2008 academic year. The funds from this increase will be used to fund scholarships, hire additional faculty, and cover costs to run the university. This essential increase in funds will allow KIMEP to improve its already high quality of education and will also help us to meet accreditation standards as soon as possible.


Students were consulted in a number of assemblies and meetings to educate them about eh reasons for the tuition increase. A 20% increase was approved by the KIMEP Council however, after discussing the tuition increase with students and considering other factors the KIMEP Executive Committee voted to reduce the tuition increase to 18%. 


The Student Government had raised a number of questions to the management about the proposed tuition increase. The questions and answers are listed below:


Responses to SGA Questions (in order of the questions asked


Q1: Why don’t KIMEP students participate in the current budget preparation?


Student government representatives participate in KIMEP’s Budget and Finance Committee. The work of the committee during the fall semester led to the preliminary budget adopted by the KIMEP Council in March 2007. In addition, 3 meetings for students and parents were scheduled in the Great Hall during February. The first meeting had attendance of approximately 200 students, the second had less than 100 students present and the last meeting was cancelled because no students came. Upon the recommendation of new student government, the budget summaries will be available on the KIMEP website by the end of April.


Q2: What is the reason for the increase in tuition?


2. KIMEP is becoming a world-class university and must develop its educational delivery system to comply with international accreditation standards, which will help ensure KIMEP maintains its quality. The proposed tuition increase addresses critical needs in order to continue on the path to accreditation. Examples are: KIMEP must have a high percentage of doctorate and master faculty with degrees from the west, KIMEP must increase salaries for faculty and staff to be able to recruit and retain good performers, KIMEP must encourage diversification of its student population by increasing scholarships for exceptional students who cannot afford to attend without financial aid, KIMEP must continue to improve its facilities to meet International norms, and KIMEP must have an operating reserve fund to sustain operations in the event of unforeseen shortfall in revenue.


Q3: Why doesn’t KIMEP have a fixed tuition fee contract?


KIMEP is not a university modeled after universities in Kazakhstan, but, rather, an International University modeled after higher education institutions in North America. KIMEP is a credit-based institute rather than being program-based, like other institutions in Kazakhstan. To change to a fixed-fee-upon-entry institute (whether credit or program based) would require substantial changes in operating systems –something that cannot be accomplished easily. The administration has asked the current SGA investigate the idea of converting to a fixed-fee institution and offer a rational proposal for the administration to consider. No universities in the west have such a program.



Q4: Will tuition decrease since the nature of major capital expenditures is not repeating?


 The construction contract for the new academic building was awarded to USKO International to construct according to specifications that were established by the administration. The project was part of a tender process that included invitations to submit bids from companies like TS Engineering. The Tender Committee made a recommendation to the Executive Committee. The decision to award the contract to USKO International was also reviewed by the KIMEP Council and recommended to the, Board of Trustees and the Shareholders of JSC KIMEP, both of which have government representatives serving on these boards. In total over 50 people were involved in the approval process at the KIMEP level and approximately 19 at the board and shareholder level. Throughout the entire process tender documents where available for inspection. In awarding the contract for the New Academic Building, KIMEP undertook a comprehensive competitive tender process. The contract was awarded to the lowest priced bid for the required quality and the per square meter price was deemed reasonable. The per square meter price presented by the SGA is not a benchmark for major high quality construction projects.


This tender process was extensively documented and is a matter of public record. Anyone wishing to review these documents is entitled to do so. Further, the process of awarding the contract for the New Academic Building was investigated by the Financial Police after anonymous allegations of corruption were made. This process was found to be in order by the Financial Police in March 2007. All other management and investment decisions investigated were also found to be in order at the conclusion of the investigation and KIMEP was cleared of all allegations.


KIMEP is in a unique situation. It is nonprofit joint stock company, 40% owned by the Government. This creates major obstacles in raising finance in the commercial market. KIMEP has to get the permission of the Government to go into debt and this is strongly discouraged. Further, given the dynamism of the Kazakhstan economy, interest rates are punitive and costs in the long run would be considerably higher for the KIMEP community. Financing this project over a longer term would require additional agreement from government authorities, which would have delayed the start date of the project. KIMEP is a debt-free organization and prefers this status. Future capital improvements, like a new dormitory will also be funded from current operations and short-term borrowing so each class of students participate in the growth of KIMEP. To introduce long-term financing would defer the cost to future generations of students and minimize the contribution of current students, which is considered unacceptable by the administration.


Q5: Why do we need a medical office for such an expensive price?


 The medical center renovation was supported by a gift from WooLim Corporation. All higher educational institutes in Kazakhstan are required to provide on campus medical services. Many of KIMEP students come from outside of Almaty and those living on campus must have access to health care. International accreditation requires that adequate medical services be provided to its on campus students. Another function of the medical staff is to verify sickness and injury with other healthcare providers on behalf of the faculty and to treat and assist foreign students, faculty and students. 


Q6: Why doesn’t KIMEP put efforts into finding new sources of funding?


As mentioned above, KIMEP must encourage diversification of its student population by increasing scholarships for exceptional students who cannot afford to attend without financial aid. This is a common and expected practice in North America and other advanced countries.


KIMEP’s mission statement says: “We seek to select students from among those who demonstrate leadership, talent and language capabilities, irrespective of their financial means, gender or ethnic origin, or any other subjective criteria”.


Providing quality education is expensive. Scholarships are necessary. Otherwise KIMEP will become an exclusive institution and thus fail in its mission.


In the North American education system, an average of 30% of tuition revenue is awarded as scholarships back to students. KIMEP’s scholarship program is modest by comparison.


While KIMEP would clearly prefer that scholarship support came from sources other than core revenue, it is a fact that the culture of giving for education in Kazakhstan is not well developed. For example, a leading bank recently donated a sum of money for scholarships to KIMEP. However, this is equivalent to one fifth of one per cent of their pre-tax profits.


KIMEP is committed to increasing the number and value of externally financed scholarships and has created an Office for Advancement, to focus exclusively on increasing external support, but the scale of the cultural challenge has to be recognized.


The proposed budget for 2007-8 raised the tuition waiver to 5% of tuition revenue. Previously it was 3.5%. This is financed in part by a gift of $270,000, with the remainder (around $360,000) drawn from general revenue.  This amounts to $80 per student per year for 2007-8 based on projected enrollments. In assessing this issue, the following needs to be considered:

  • attracting students on merit rather than ability to pay will become more difficult as the internal scholarship fund would be limited.
  • current students may face financial hardship as competition for the support KIMEP offers is increased.
  • Perceptions of KIMEP as an elite institution will be reinforced.
  • The SG is mandated to represent all students. Supporting limits on scholarships sits uneasily with this mandate.


Q7: Why should we pay 5% for employee salaries for merit?


Salary increases are not across-the-board flat increases of 15% (average increase). The salary increase is a pool that contains 3 elements: 5% for everyone, 5% benefit for everyone and 5% merit. The merit increase is determined by employee performance. Thus, the lower limit is 10% and the upper limit is approximately 20%.


Q8: Should there be increase in finance for non-academic matters?


 KIMEP is a tuition dependent university, which allows KIMEP to be income tax exempt. Increasing or growing non-academic revenue would jeopardize the tax exemption status and would cost KIMEP over $1,000,000 annually. The other revenue sources depend on the success of the program and cannot be increased without evidence of sustained success and protection of tax exemption standing.


Q9: Last year KIMEP promised to hire 25 PhD professors but hired only 15 and increased tuition, now you suggest hiring more PhDs but the numbers of PhDs do not increase. What is the reason of that?


 Recruiting highly qualified International faculty is always a challenge because of the low wages base compared to other more developed countries. Foreign faculty and staff that come to KIMEP are interested in helping change society and helping KIMEP realize its goal to become internationally accredited. This year KIMP had a target to employ 25 new professors and teaching administrators and actually will have a net gain of 23 PhDs or equivalent this year:


KIMEP employed 34 new faculty and teaching equivalent administrators and 11 left KIMEP for various reason (attrition is expected at any organization). Of the net gain of 23 PhD or equivalent: BCB gained 7, CSS gained 11, Language Center increased by 1 and the administration gained 4 who have relevant experiences and are qualify to teach when needed. Additionally, KIMEP has hired a number of faculty with master degrees from the west. Also, KIMEP has a number of part time faculty positions that expire at end of May each year. One of KIMEPs goals is to replace part time faculty with full time faculty when possible.


Q10: Is it possible to provide students who are not from Almaty with better living conditions?


Cost of living expenses are of a fact of life. At $2,700 – 3,300 per student the total cost is low compared to other international cities. There is nothing KIMP can do to ease this burden. Those students who live at home in the Almaty area have an advantage that others do not. This is another reason to provide financial aid to deserving students.



Other responses to Student Concerns


This section of the response summarizes the rationales for the tuition fee increase of 20% in response to other concerns expressed by students.

Note: this is a real increase of less than 10% due to rapid inflation.


1. The Name of the New Academic Building


Concerns have been expressed by students that the New Academic Building will be only for the Bang College of Business. This is categorically not the case.


The building has not yet been named, but will be used by all KIMEP students. This perception is the result of misunderstandings and miscommunication.



2. Why Do We Need A New Academic Facility?

Students have expressed reservations that KIMEP may not require the New Academic Building.


The rationale for the development of the New Academic Facility is summarized in an extract from the documents presented to the Board of Trustees in April 2006 (and approved by them) below.


“The KIMEP Strategy recommends improving the quality of campus facilities during the period to 2010. The proposed creation of the New Academic Facility using the shell of the unfinished sports complex is a key project in realizing this ambition. It converts a campus eyesore to a start of the art facility.


While this environmental improvement is important, the most critical reason for the proposed project impacts directly on the capacity of KIMEP to meet its growth aspirations and become a financially viable organization. The next five years will be critical as KIMEP moves from a period of sustained growth to enrolment stabilization. There are space constraints in reaching a target population of 4,500-5,000 students.


In Academic Year 2005-6, KIMEP had a population of just over 3,500 students. KIMEP can continue to expand its student numbers until 2007-8, before achieving a steady state at 4,500-5,000 by 2008-9.



At current capacity, KIMEP has 57 classrooms and cannot continue to increase the student population without adding classroom and office space. An estimated nine classrooms will have been lost to accommodate additional faculty and administrative staff this year and next year. With more effective scheduling, utilization can be increased and separate plans are in place to develop larger classrooms to maximize space use. However, projections developed as part of the strategic planning process estimate that when it reaches a steady state position with 5,000 students, the Institute would require 23 additional classrooms and 4 computer labs offered by the construction of the New Academic Building.


In addition to classroom and office provision, there will be other demands on the facility. KIMEP is committed to providing its students with access to quality IT to assist them in their studies. The current ratio of publicly available PCs to students is 12. To improve on this and reach a target of 10 students per computer, it will be necessary to provide up to 190 additional computer workstations. Additional computer labs will be necessary. Three of these are planned for the New Academic Facility. The others will be developed over time in the existing facilities through renovation.


In summary, if KIMEP does not make this planned investment it will be unable to realize its strategic goals effectively in the period to 2010”.


3. Investing In Facilities versus Investing in Faculty


Students have expressed concerns that in their view KIMEP is investing in capital projects at the expense of raising faculty salaries to attract what would be in their view be a better quality of faculty. KIMEP salaries have been compared with leading schools in the USA to attempt to illustrate that since KIMEP pays low salaries in relation to the best schools its faculty must be of lower quality. The recommendation is therefore that KIMEP should invest more in faculty salaries and less in capital projects.


Faculty Quality

In the Faculty Teaching Evaluation Survey carried out in Fall 2006 with the extensive support of the previous Student Government:

the average score for all classes was 4.34 from 5.

82% of instructors were graded 4 or better – in other words good or excellent.

On the question 'would you recommend this faculty  member', the KIMEP average score was 4.26 (and no college / center received a score of less than 4.10)

4,870 positive written comments were received against 764 negative.

There is a clearly a high satisfaction level in the student body.


Salary Competitiveness

Taking KIMEP’s competitiveness in the US labor market first, it is misleading to compare the top institutions in the USA with KIMEP. A more realistic comparison is with median salaries for the same disciplines in the USA. Research carried out by the Office of the President shows that, after taxation, KIMEP salaries are around 80% of the USA median for the same professorial occupations.  This is before differential costs of living are taken into account.


KIMEP also aims to increase faculty salaries by an average of 15% per year to 2010. If this is achieved, KIMEP will be at or above the US median for salaries given the much slower rate of growth in US salaries (around 4% per year).


Further, KIMEP’s salaries within the Kazakhstan context are by far the highest of any educational institution. Salaries are up to eight times higher than those found in Kazakhstani institutions for professors and up to three times higher for instructors.


While there is still work to be done on faculty compensation, KIMEP has achieved 80% of the after tax US salary median and a lead position in Kazakhstan on a very low tuition base per student. KIMEP’s cost per credit is around 10% of a sample survey of US private universities carried out in March 2007 by the Office of the President.


5.3 Investment Choices.

Making a decision not to invest in facilities and plough it into faculty salaries is a false choice. KIMEP will not attract or retain quality faculty or students unless it is able to accommodate them in quality facilities to carry out research, to teach and to learn.


KIMEP is competing in a global education market and must be able to demonstrate that its facilities match that available elsewhere.


Further, the development and maintenance of well-planned quality facilities is a key requirement for accreditation.



Respectfully Submitted: 

C. Y. Bang, President 

H. Rahman, Senior VP Academic Affairs 

J. Wood, VP Administration and Finance 

B. Taylor, AVP Academic Affairs 

E. Simpson, Executive Director of President’s Office



КИМЭП, 4 апреля 2007 г.


Ответы на Вопросы Студенческого Правительства (в соответствии с порядком заданных вопросов (прилагаются)).


В1:По каким причинам студенты КИМЭП не могут влиять и принимать участие в подготовке бюджета?

Представители Студенческого Правительства участвуют в работе комитета КИМЭП по Финансам и Бюджету. В ходе работы Комитета в течение осеннего семестра 2006 г., был подготовлен предварительный бюджет, утвержденный Советом КИМЭП в марте 2007 г. Кроме того три встречи администрации Института со студентами и их родителями было проведено в Актовом Зале в феврале 2007 г. На первой встерче присутствовало около 200 студентов, на второй – менее 100, и последняя встерча была отменена так как не пришел ни один студент. По рекомендации нового Студенческого Правительства резюме бюджета будет помещено на интернет-сайт КИМЭП к концу апреля 2007 г.


В2: Каковы причины повышения оплаты?


КИМЭП становится вузом медународного уровня и обязан развивать свою систему предоставления образования в соответствии со стандартами международной аккредитации, которые помогают гарантировать то, что КИМЭП сохраняет качество услуг на должном уровне. Предполагаемое повышение оплаты за обучение связано с потебностями, критическими для усилий по получению аккредитации. Так, например: в КИМЭП должна поддерживаться ысокая концентрация преподавателей с Докторскими и Магистерскими степенями западного образца, Институт должен повышать зарплаты преподавателей и административного персонала, чтобы быть в состоянии нанимать и удерживать квалифицированных специалистов, КИМЭП должен поощрять диверсификацию студенческого контингента путем увеличения количества скидок на обучение для успевающих студентов которые не в состоянии оплачивать учебу сами, КИМЭп должен продолжать усовершенствование физических ресурсов и зданий в соответствии с международными нормами, и, наконец, КИМЭП должен обладать операционным резервным фондом, который позволит Институту продолжать функционировать в случае непредвиденного спада уровня доходов вуза.


В3: Почему у КИМЭП нет контракта по оплате за обучение?


КИМЭП является вузом следующим не Казахстанской, а Североамериканской образовательной модели, основанной не на учебных программах, как остальные вузы в Казахстане, а на кредитной технологии образования. Изменение системыоплаты и установление фиксированной оплаты за обучение для поступающих (будь то при кредитной или любой другой образовательной технологии), потребует значительных изменений в системе функционирования, и выполнить это нелегко. Администрация обратилась к действующему Студенческому Правительству с просьбой изучить идею фиксированной оплаты и представить на рассмотрение администрации рациональное, обоснованное предложение. Ни один университет на Западе не имеет подобной программы.


В4: Возможно ли понижение оплаты если средства не будут израсходованы?


Контракт на строительство Нового Учебного Корпуса был присужден компании «ЮСКО Интернешнл», чтобы выстроить здание соответствующее конкретным требования, поставленным администрацией. Данный проект был частью тендерного процесса, включавшего приглашение на подачу заявки отправленного таким компаниям как «TS Engineering». Тендерный Комитет вынес рекомендацию для исполнительного Комитета. Решение о заключении контракта с «ЮСКО Интернешнл»было также рассмотрено Советом КИМЭП и рекомендовано к рассмотрению на Совете Попечителей и на Общем Собрании Акционеров АО «КИМЭП»; в обоих вышеуказанных органах состоят представители правительства Республики. В целом в процесс утверждения решения на институтском уровне было вовлечено около 50 человек, а на уровне Совета Попечителей и Собрания Акционеров – около 19 человек. В тчечение всего процесса тендерная документация была доступна для проверки. Для заключения контракта на строительство Нового Учебного Корпуса КИМЭП провел комплексный тендерный процесс на конкурентной основе. Контракт был заключен с компанией, заявка которой представляла наименьшую цену за требуемое качество и наиболее разумную стоиомсть строительства за квадратный метр. Цена строительства за один квадратный метр, представленная Студенческим Правительством не является мерилом для крупных строительных проектов высокого качества.


Этот процесс задокументирован и носит публичный характер. Любой желающий просмотреть документы может это сделать. Далее процесс присуждения контракта на Строительство Нового учебного конкурса был рассмотрен Финансовой Полицией после анонимных обвинений в коррупции. Финансовая Полиция в Марте 2007 года вынесла вердикт о полной законности процесса.  Все остальные решения в отношени управления и инвестиций такжде были признаны законными по завершении расследования в марте 2007 г. 


КИМЭП находится в уникальной ситуации, являясь некоммерческим акционерным обществом 40 % акций которого принадлежат Правительству. Это является крупным препятствием на пути привлечения финансов на коммерческом рынке. Для крупных займов КИМЭП должен получать разрешение правительства, которое не одобряет подобных мер. Далее, с учетом динамики Казахстанской экономики процентные ставки и другие издержки в долгосрочном периоде оказываются более высокими. Долгосрочное финансирование данного проекта потребовало бы дополнительного согласования с правительственными структурами и способствовало бы длительным отсрочкам даты начала работ. КИМЭП явяляется организацией, свободной от задолженностей и предпочитает оставаться таковой и в дальнейшем. Предстоящие капитальные усовершенствования, такие как строительство нового общежития. Также будут финснсироваться из текущего опреационного дохода и из краткосрочных займов, с тем, чтобы каждый выпуск студентов участвовал в развитии Института. Введение системы долгосрочного финансирования  перераспределит затраты между будущими поколениями студентов и снизит расходы и вклад нынешних студентов, что администрация Института считает неприемлемым.


В5: Нужен ли КИМЭП мед.пункт по такой дорогой цене?


Реконструкция медицинского центра финансирована пожертвованием от Корпорации Woo-Lim. Все высшие учебные заведения Казахстана обязаны предоставлять определенные медицинские услуги на территории вуза. Многие из студентов КИМЭП явяляются приезжими и нуждаются в доступе к медицинским услугам в Институте. По требованиям международной аккредитации на территории вуза студентам должны предоставляться адекватные медицинские услуги. Другая функция Медицинского центра – подтверждение фактов болезни или травм, совместно с другими огранизациями здравоохранения от имени ППС и оказание помощи студентам. Преподавателям и административному персоналу.


В6: Почему КИМЭП не пытается найти иные способы финансирования?


Как было указано выше, КИМЭП должен поощрять диверсификацию студенческого контингента путем увеличения количества скидок на обучение для успевающих студентов которые не в состоянии оплачивать учебу сами. Это вполне обыкновенная и ожидаемая практика в Северной Америке и в других развитых странах.


Формулировка миссии КИМЭП гласит: «мы стремимся отбирать студентов из числа тех, кто демонстрирует лидерские качества, талант и языковые способности невзирая на их финансовое положение, пол, этническую принадлежность и другие субъективные критерии».


Качественное образование стоит дорого и гранты необходимы, иначе КИМЭП станет эксклюзивным вузом и не будет соответствовать своей миссии.


В североамериканской образовательной системев среднем 30 % доходов от оплаты за обучение возвращается к студентам в виде грантов. Программа грантов КИМЭП исравнительно скромна.


Хотя КИМЭП отдает явное предпочтение тому, чтобы поддержка грантов проистекала из других источников кроме основного дохода, приходится мириться с фактом, что культура пожертвований на ообразовательные цели в Казахстане недостаточно хорошо развита. Недавно ведущий банк пожертвовал крупную сумму на гранты в КИМЭП, однако эта сумма равна одной пятой процента дохода банка без вычета налогов. 


КИМЭП работает на повышение числа грантов финансируемых извне и создал Отдел Развития, который фокусируется исключительно на внешней поддержке, но следует иметь ввиду масштаб культурного барьера.


В бюджете предложенном на 2007-2008 г уровень 100% скидок на плату за обьучение достигает 5% от дохода. Ранее эта  цифра была равна 3.5%. такая мера финасируется частично пожертвованием лично Д-ра Бэнга ($270,000) и частично проистекает из общего дохода (около $360,000). Это равняется 80 доларам в год на студента на 2007-2008 учеьный год в соответствии с предполагаемым зачислением. Если отказаться от этой идеи, повышение оплаты за обучение достигало бы 18%. Однако при оценке данного вопроса приходится учитывать следующее:

  • При ограничении количества внутренних грантов станет трудно привлекать студентов на основании их способностей. А не финансовых возможностей.
  • Обучающиеся на данный момент студенты столкнуться с трудностями, так как усилится конкуренция в получении поддержки от КИМЭП.
  • Еще более усилится восприятие КИМЭР как элитного университета.
  • Студенческое Правительство представляет интересы всех студентов. Поддержка ограничений на гранты плохо вяжется с данным обязательством.


В7: Почему студенты КИМЭП должны платить 5% работникам КИМЭП в зависимости от их рабочих показателей?


заработная плата повышается не поголовно для всех сотрудников на 15 % ежегодно (данная цифра означает средний уровень повышения). Повышение зарплаты состоит из 3 элементов: 5 % повышения для всех работников, 5 % - льготы и 5 % - в зависимости от рабочих показателей. Последний элемент зависит от того, как сотрудник выполняет свою работу. Таким образом нижний предел повышения зарплаты – 10 %, а верхний – 20 %.


В8: Будет ли повышение оплаты направлено на неакадемическую деятельность?


КИМЭП является институтом, чей доход зависит от оплаты за обучение, что позволяет ему быть освобожденным от подоходного налога. Повышение дохода от неакадемической деятельности поставит под угрозу этот статус и обойдестся КИМЭП ориентировочно в 1 млн. долларов США ежегодно. Другие источники дохода зависят от успешности учебных программ и не могут быть повышены без доказательств стабильного успеха и защиты статуса освобожденности от подоходного налога. 


В9:В прошлом году КИМЭП обещал повысить количество преподавателей имеющих докторскую степень до 25, но нанял всего 15 при этом повысив оплату за обучение. В этом году ожидается привлечение докторов наук, но количество не увеличивается. По какой причине?


Найм высококвалифицированного преподавательского состава является серьезной трудностью, так как базовая зарплата низка по сравнению с более развитыми странами. Иностранные преподаватели и администраторы, прибывающие в КИМЭП заинтересованы в способствовании переменам в обществе и помощи КИМЭП в реализации его цели достижения международной аккредитации. В этом году КИМЭП планирует принять еще 25 преподавателей и преподающих администраторов, чтобы получить чистое повышение количества преподавтелей обладающих докторскими или эквивалентными им степенями на 23 человека.


КИМЭП нанял 34 новых преподавателя и преподающих администратора, а 11 человек покинули КИМЭП в силу различных причин (текучесть кадров характерна для каждой организации). Из чистого повышения количества обладателей докторский степеней: 7 человек относится к ФББ, 11 – к ФСН, 1 – к языковому центру и 4 – админстраторы, обладающие соответсвующими опытом и квалификацией для преподавания в случае потребности в этомомимо этого, КИМЭП принял на работу некоторое число преподавателей с мангистерскими степенями западного образца. Также в кИМЭп имеется некоторое количество преподавателей на основе частичной занятости, чьи контракты заканчиваются ежегодно в мае. Одной из целей КИМЭП явялется замена таких преподавателей сотрудниками, работающими на полную ставку, в тех случаях, когда это представляется возможным.


В10: Возможно ли предоставить более дешевое жилье  для иногородних студентов?


Затраты на проживание являются непреложным фактом. При уровне 2700 –330 долларов США на студента затраты сравнительно низки по сравнению с другими городами международного масштаба. КИМЭп ничего не можето сделать, чтобы далее снизить это бремя. Студенты. Проживающие в Алматы, как в родном городе имеют преимущество, которого нет у других. Это является еще одной причиной предоставления финансовой поддержки студентам, заслуживающим этого.


Другие ответы на Вопросы Студентов:


Данная секцият резюмирует обоснование повышения оплаты за обучение на 20 % и отвечает на вопросы студентов.

Примечание: имееется реальное повышение менее чем на 10% в силу быстрых темпов инфляции.


  1. Название Нового Учебного Корпуса


Прозвучало беспокойстов студентов по поводу того, что Новый Учебный Корпус предназначен исключительно для Факультета бизнеса им. Бэнга. Это абсолютно не так.


Корпус еще не получил названия, но он предназначается для всех студентов КИМЭП. Подобное беспокойство является результатом дезинформации или проблем коммуникации.


  1. Зачем нам нужен новый Учебный Корпус?


Студенты выразили мнение, что КИМЭП, возможно, не нуждается в Новом Учебном Корпусе.


Обоснование строительства Нового Учебного Корпуса резюмировано ниже в выписке из документов, представленных на Совете Попечителей в Апреле 2006 г. И утвержденных им:  


“Стратегия КИМЭП рекомендует усовершенствование зданий на территории Института в период до 2010 г. Предложенное строительство Нового Учебного Корпуса с использованием каркаса недостроенного спортивного комплекса является  ключевым шагом в реализации данной цели. Данный проект превращает бельмо на глазу Института в здание достойное название произведения искусства.


Несмотря на огромную важность данного проекта с эстетической точки зрения. Наиболее значительной причиной является непосредственное влияние проекта на способность КИМЭП соответствовать своим устремлениям по расширению и росту, а также становлению в качестве финансово жизнеспособной организации. Следующие пять лет будут особо важными, так как КИМЭП переходит от периода устойчивого роста к фазе стабилизации. На пути достижения желаемого количества студентов – 4500 – 5000 человек, имеются ограничения в пространственном отношении.


В 2005-2006 учебном году  численность студентов КИМЭП превысила 3500 человек. КИМЭП может позволить себе увеличивать численность студентов до 2007-2008 учебного года, до того, как достигнет стабильного количества 4500-5000 к 2008-2009 учебному году. 


На данный момент в КИМЭП имеется 57 учебных комнат. По оценкам, девять учебных комнат будут использованы для того, чтобы создать рабочие места для новых преподавателей и административных работников по мере роста Института. При более эффективном составлении расписания, уровень эксплуатации может быть повышен, и различные планы могут быть внедрены для создания более объемных учебных комнат, чтобы максимально использовать пространство. Однако, в соответствии с предположениями, разработанными в рамках процесса стратегического планирования, очевидно, что когда численность студентов достигнет 4500-5000 человек, Институту потребуются дополнительные учебные комнаты, создание которых предполагает строительство нового учебного корпуса.


Здание также будет востребовано и в других целях, помимо создания новых учебных комнат и кабинетов. КИМЭП обязан предоставлять своим студентам качественные информационные технологии, предназначенные для помощи студентам в процессе учебы. На данный момент соотношение составляет 12 студентов на один ПК. Чтобы улучшить ситуацию, и достичь соотношения 10 студентов на один компьютер, будет необходимо установить еще 190 дополнительных компьютеров. Потребуются дополнительные компьютерные классы. В новом учебном корпусе потребуется установить три подобных компьютерных класса, остальные же будут созданы со временем в существующих на данный момент зданиях путем реконструкции..


Резюмируя, если на данный момент КИМЭП не сделает этого запланированного финансового вложения, он будет не в состоянии эффективно реализовать стратегические цели в период до 2010 года».


  1. Инвестиции в Физические ресурсы против инвестиций в преподавательский состав


Студенты выразили мнение, что КИМЭП инвестирует в капитальные проекты вместо повышения зарплаты преподавателей и их привлечения, что на их взгляд явялется более приоритетным направлением . Зарплаты КИМЭП сравнивали с зарплатами ведущих университетов США для попытки демонстрации того, что зарплаты КИМЭП низки в сравнении с лучшими вузами. И. Следовательно, каченство преподавания ниже. Рекомендация состоит в том. Что следует инвестировать больше средств в преподавательский состав, а не в капитальные проекты.  


3.1 Качество Преподавания

По Данным Опроса Оценки Преподавания, проведенной осенью 2006 г. При поддержке предыдущегостуденческого правительства:

  • Средний балл по всем занятиям был  4.34 из5.
  • 82% преподавателей получили балл 4 и выше – другими словами хорошо или отлично.
  • На вопрос «рекомендовали ли бы вы этого преподавателя», средний балл по КИМЭП равнялся 4.26 (и ни один факультет или центр не получили ниже чем 4.10)
  • Было получено 4,870 позитивных письменных отзывов и 764 негативных.

Четко прослеживается высокий уровень удовлетворения среди студентов.


3.2 Конкурентоспособность зарплаты

Прежде всего, сомнительным представляется сравнение КИМЭП с лучшими вузами США. Более реалистичным будет сравнением средних зарплат по тем же самым дисциплинам в США. Исследования, проведенные офисом Президента показали, что за вычетом налогов зарплаты в КИМЭП состаявляют около  80 % средних по США в той же сфере профессиональной деятельности. И это помимо учета различий в стоимости проживания.


КИМЭП также стремится повышать зарплату преподавателей в среднем гна 15 % ежегодно до 2010 г. Если это получится, КИМЭП достигнет или слегка превзойдет средний уровень зарплаты в США, с учетом гороздао более медленного роста зработка в США (около 4 % в год).


Далее, зарплаты КИМЭП в контексте Казахстанских реалий являются высочайшими среди вузов, котрые платят своим сотрудникам в 4-5 раз меньше. 


КИМЭП есть над чем работать в плане зарплат для преподавателей, но Институт достиг уровня 80 % средних зарплат по и ведущей позиции в Казахстане на основании низкого уролвня оплаты за обучение на одного студента. Стоимость оного образовательного кредита В КИМЭП составляет около 10% от показателей в США, по данным исследования, проведенного в марте 2007 г Офисом Президента.


3.3 Выбор Инвестиционных возможностей.

Решение об отказе инвестировать в физические ресурсы и преекачивание средств в привлечение преподавателей путем поывышения их зарплат основано на ложных посылках. КИМЭП не сможет преивлекатьи удерживать студентов и преподавателей если не будет в состоянии предоставить им качественные физические ресурсы для исследолваний, преподавания и обучения.


КИМЭП работает на глобальном образовательном рынке и должен быть конкурентоспособен в отношении предоставляемых физических ресурсов.


Далее, создание и поддержание хорошо спланированных и качественных физических ресурсов является ключевым требованием аккредитации.


С уважением,


Ч. Й. Бэнг, Президент

Х. Рахман. Старший Вице Президент по Академическим Вопросам


Дж. Вуд. Вице Президент по Административным и Финансовым Вопросам


Б. Тэйлор, Ассоциативный Вице Президент по Академическим Вопросам


Ю. Симпсон, Исполнительный директор Офиса Президента




Данным письмом Студенческое правительство Казахстанского Института Менеджмента, Экономики и Прогнозирования хотело бы выразить сильное несогласие ВСЕХ студентов с 20%-ым повышением оплаты за обучение на 2007-2008 учебный год и суммировать аргументы в поддержку своей точки зрения.


Во-первых, позвольте выразить признательность лично д-ру Бэнгу за огромный вклад в развитие образовательной системы Республики Казахстан и в подготовке высоко квалифицированных специалистов нового поколения. Всем известно, что д-р Чан Йан Бэнг является основателем университета, наиболее престижного не только по Казахстану, но и среди странах СНГ. В наше время многие университеты считают КИМЭП моделью учебного заведения, которое высоко ценит качество образования и придает первостепенное значение студентам. Это произошло благодаря щедрому вкладу д-ра Бэнга в жизнь нашего народа.


Не смотря на это, студенты, являющиеся единственными клиентами услуг, предоставляемых КИМЭП, хотели бы обратить Ваше внимание на следующие положения:

  1. Опрос, проведенный среди студентов КИМЭП, показал, что текущий бюджет был подготовлен без каких-либо согласований со студентами, которые должны обладать какой-то степенью влияния на процесс принятия решений (в приложении находится подробная информация проведенного опроса).


  1. Петиция студентов (более 200 подписей) является наиболее важным документом, обосновывающим несогласие студентов с неоправданным, по их мнению, повышением оплаты за обучение на 20%; 


  1. КИМЭП является казахстанским университетом, который должен следовать линии поведения в высшем образовании, применяемой университетами Казахстана. Это означает, что казахстанские студенты бюджетируют оплату за 4-х годичное обучение, предполагая, что оплата, вносимая ими при поступлении в университет, не будет повышаться, разве только при исключительных случаях. Каждый университет, будь то частный или государственный, следует такой линии поведения. Для примера можно привести КБТУ и КазГУ – лидирующие университеты в технических и социальных науках соответственно. Мы настаиваем на том, чтобы КИМЭП прекратил увеличение оплаты за обучение для текущих студентов, как это делают университеты Казахстана. Цена в 48 000 тенге, оплачиваемая студентом за один предмет, не должна меняться на протяжении всех 4-х лет обучения. Этот вопрос является жизненно важным для студентов КИМЭП. Действующая политика оплаты за обучение в КИМЭП не применима к системе высшего образования Казахстана, важной и ключевой частью которой является КИМЭП.


  1. Расходы капитала: новое здание стоимостью 4,3 миллиона (почти 30% от вносимой оплаты за обучение). Исследуя этот вопрос мы обнаружили, что в бюджете цена на квадратный метр на территории КИМЭП составляет около $1000 (учитывая тот факт, что КИМЭП уже обладает всей необходимой инфраструктурой и землей), что по крайней мере, в два раза превышает среднюю стоимость строительства в Алматы, которое, по нашим наблюдениям, варьируется между $350-500, включая цены на землю и строительство инфраструктуры. Кроме того, мы считаем, что такие капитальные расходы должны распределяться не на 3 года, а на 15 лет. Это означает, что если КИМЭП получит ссуду в размере $4,3 миллиона по 14%-ой ставке на 20 лет, то ежегодная выплата составит около $450 000, что более приемлемо, чем распределение денежных расходов на трехгодичный период (в приложении находится информация о возможной ссуде). Но что же произойдет спустя 3 года? Уменьшиться ли оплата за обучение, так как основные расходы не имеют повторного действия?


  1. Общая сумма, потраченная на Медицинский центр, составляет $200 000. Учитывая тот факт, что большинство студентов проживают в городе Алматы, и скорее всего, пользуются услугами местных или даже семейных докторов, мы считаем, что несправедливо взимать эту сумму со всех студентов. Медицинскому центру следует брать оплату за ограниченные услуги, предоставляемые студентам при посещении центра. Благоразумнее использование внешних источников для финансирования центра или взимание дополнительной медицинской страховки со студентов, не являющихся гражданами Казахстана, что приведет к более справедливому распределению стоимости. Более того, Медицинский центр предоставляет ограниченные услуги: выписывает рецепты, отправляет студентов в другие поликлиники и выдает справки. В конечном итоге, мы не смогли понять возникновение общей стоимости строительства объекта и не смогли проверить обоснованность предложенной суммы вложений.


  1. Увеличение суммы стипендии на $591 000 НЕ ДОЛЖНО происходить за счет студентов. Мы полагаем, что КИМЭП должен искать внешние источники для таких целей.


  1. Увеличение заработной платы: Мы полагаем 15%-ое повышение зарплаты всем без исключения сотрудникам не разумно, так как повышение заработной платы должно быть отражено и связано с производительностью каждого отдельного преподавателя, что может быть сделано посредством проведения оценочного исследования его производительности. Мы не желаем, чтобы 15%-ое повышение было предоставлено всем сотрудникам КИМЭП без исключения, включая сотрудников администрации.


  1. Доход от не образовательной деятельности. Мы заметили, что в бюджете нет никаких изменений в статьях, связанных с доходом от не образовательной деятельности, не смотря на то, что он должен увеличиваться вследствие новых ежегодных дополнительных плат за предоставление КИМЭП различных услуг.  Рост количества студентов предполагает прирост дохода от не образовательной деятельности.


  1. Чистая увеличение количества докторов наук. В прошлом году было обещано принять на работу 25 профессоров, и, следовательно, бюджет приводил к повышению оплаты за обучение. Не смотря на это, только 15 профессоров были наняты на работу. Согласно нашему разговору с Дана Стивенс мы ожидаем, что коэффициент кругооборота преподавательского состава составит 30-40% (что, по нашему мнению является не нормальным явлением), что сделает трудным привлечение 20 профессоров к следующему году.


  1. Каковы примерные месячные расходы, исключая плату за обучение?

Минимальные ежемесячные расходы для нерезидентов (все цифры приблизительны и могут быть выше, в зависимости от образа жизни студента и других факторов):

Общежитие          $50-90

Квартира              от $120

Еда                        $180

Книги                   $10

Транспорт            $10

Всего расходов    $250-320


Помножьте эту сумму на 9 и получите $2 700 (2006 учебный год); $3 000 - $3 300 в 2007 учебном году!!!!


В заключении, студенты требуют у администрации КИМЭП прекратить повышение оплаты за обучение, диверсифицировать источники  дохода и уменьшить зависимость дохода от оплаты за обучения для того, чтобы предотвратить расхождение между студентами с высоким и низким доходом.